Boletín Electrónico e-CORREO BIBLIOAZUL Nº 24, dic., 2011, ya está en circulación

Estimados/as Colegas y Amigos:

Ya está en circulación el Boletín Electrónico e-CORREO BIBLIOAZUL Nº 24, dic., 2011, con información de Centroamérica y América Latina, adquiéralo de cortesía, integrándose a nuestro grupo de bibliotecarios, archivistas, documentalistas, Gestores de la Información, estudiantes de bibliotecología, etc.., cuyo sitio es: .groups.yahoo.com/group/ecorreobiblioazul/

Visítenos, además, usted se puede comunicar con nosotros a través del correo: ecorreobiblioazul@yahoogrupos.com.mx y nos puede retornar saludos, experiencias, preguntas, etc., y por este mismo correo le llegarán los futuros avisos del Boletín a su buzón personal.

Cordialmente,

Mario Arce Solórzano
Bibliotecólogo

Noticias sobre el VIII Festival Internacional de Poesía de Granada - 2012

CONFERENCIA DE PRENSA

VIII Festival Internacional de Poesía de Granada-2012

La Junta Directiva de la Fundación Festival Internacional de Poesía de Granada INVITA a los distintos medios de comunicación nacional e internacional a la CONFERENCIA DE PRENSA, martes 22 de noviembre a las 10:00 a.m., Salón Cocibolca del Hotel Holiday Inn.

Estará presidida por Mendel Goldstein, Jefe de la Delegación de la Comisión Europea para Centroamérica y Panamá; León de la Torre, Embajador de España en Nicaragua; poeta Francisco de Asís Fernández, Presidente del Festival Internacional de Poesía de Granada; Mario Salinas, Ministro de Turismo; Eulogio Mejía, Alcalde de Granada; René González, Presidente del Instituto Nicaragüense de Cultura Hispánica; poeta Blanca Castellón, vicepresidente de Festival Internacional de Poesía de Granada; poeta Vidaluz Meneses, Presidente del Centro Nicaragüense de Escritores; poeta Isolda Hurtado, presidente de la Asociación Nicaragüense de Escritoras.

Durante la comparecencia se dará a conocer información noticiosa relevante del VIII Festival Internacional de Poesía de Granada-2012; y detalles de la venida del laureado poeta Derek Walcott, Premio Nobel de Literatura 1992, el cual encabeza la lista de 117 poetas de 59 países, incluyendo a Nicaragua, que asistirán a este concierto de la poesía que coloca a nuestro país como CAPITAL DE LA POESÍA DEL MUNDO.

Dicha VIII edición es en homenaje al laureado poeta Carlos Martínez Rivas, y en saludo al centenario del nacimiento del poeta Pablo Antonio Cuadra.

Fuente: http://www.festivalpoesianicaragua.com/
festival@festivalpoesianicaragua.com

La Gira Documentales AMBULANTE de México llega a Nicaragua

AMBULANTE LLEGA A NICARAGUA

El próximo 16 de noviembre, AMBULANTE llega a Nicaragua. En colaboración con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, el Centro Cultural de España en Nicaragua (CCEN) y la Embajada de México en Nicaragua, Ambulante presenta una muestra de la Gira de Documentales, del 16 de noviembre al 1 de diciembre en Managua, León y Granada.

EL PROGRAMA A DESARROLLAR

Los documentales que se exhibirán de manera gratuita son:
La Guerrera de Paulina del Paso
Armadillo de Janus Metz
El cielo abierto de Everardo González
El lugar más pequeño de Tatiana Huezo
Los dos Escobar de Jeff & Michael Zimbalist
Presunto culpable de Roberto Hernández y Geoffrey Smith
El Ambulante de Eduardo de la Serna, Lucas Marcheggiano y Adriana Yurcovic
Los Invisibles de Gael García Bernal y Marc Silver
Contaremos con la presencia de Everardo González, director de El cielo abierto, y de Ricardo Giraldo, Director de la Gira de Documentales, con quienes se realizarán actividades paralelas a la programación (taller, charlas)

¿QUÉ ES AMBULANTE? … AMBULANTE ES …

Es una organización sin fines de lucro enfocada a la producción, exhibición y distribución del documental en México, fundada en el 2005 por Gael García Bernal, Diego Luna y Pablo Cruz, y que surge del deseo de contribuir y compartir sus distintas formas de expresión con un público amplio y diverso en México y en el extranjero. AMBULANTE abandona una posición pasiva de exhibidor, llevando los documentales a lugares donde no se ven, con el fin de crear una audiencia participativa que reinvente una cultura mediática diversificada. A lo largo de su trayecto, AMBULANTE abre los espacios necesarios para promover el diálogo, reunir imágenes y gente, y movilizar la opinión pública para transformar el panorama cinematográfico en México.

Fuente: embajadademexicoennicaragua@gmail.com

Invitan a Celebrar Día del Bibliotecario y de la Bibliotecaria en Nicaragua

La Asociación Nicaragüense de Bibliotecarios y Profesionales Afines (ANIBIPA)
Les invita a participar en el
XI ENCUENTRO NACIONAL DE BIBLIOTECARIOS Y PROFESIONALES AFINES
Bajo el lema:
“Los Bibliotecarios (as) contribuyendo al desarrollo de la Educación y la Cultura Nicaragüense”
En conmemoración del Día del Bibliotecario y la Bibliotecaria - 8 de noviembre.
Lugar: Aula Magna Planta Alta UNICIT, Rotonda Universitaria 100 metros al Sur.
Hora: 8.00 a.m. a 2.00 p.m.
Día: Viernes, 21 de Octubre, 2011
Contribución: C$ 50.00 Córdobas. / Confirmar participación a: anibipa@yahoo.com

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PROGRAMA

ANIBIPA
8:00 – 9:00 Inscripción
9:00- 9:10 Himno Nacional
9:10 – 9:40 Palabras de Bienvenida.
Rector –UNICIT, Mba. Dagoberto Mejía Flores
Presidenta de ANIBIPA, MSc. Darling Vallecillo Vásquez
9:40- 10:00 Conferencia Magistral: “Importancia de los bibliotecarios para el desarrollo de la educación en el país”. Lic. Roberto Sánchez
10:10 – 10:20 Presentación cultural. Baile Colegio Experimental México
10:20 – 10:40 Presentación de System Link
10:40- 10:50 Lanzamiento de Concurso: Ensayo : “Mi Experiencia Bibliotecaria. Lic. María Dolores Rodríguez
10:50- 11:30 Inauguración y recorrido en Feria Bibliotecaria.
11:30 Presentación Cultural
11:55 – 12:00 Refrigerio

Los 30 años del MS-DOS y La Introducción de las Computadoras en Nicaragua

LOS 30 AÑOS DEL MS-DOS.

El sistema operativo MS-DOS recién llegó a sus treinta años de edad. El 27 de julio de 1981 puede considerarse como la fecha oficial del nacimiento de MS-DOS. Justo ese día, la empresa que se estaba convirtiendo en uno de los mayores gigantes tecnológicos, Microsoft, daba un nuevo nombre al sistema operativo que la compañía adquirió a Seattle Computer Products (SCP). Compró los derechos de QDOS (Quick and Dirty Operating System), -conocido también como 86-DOS-, originado en base a procesadores Intel 8086, y realizando algunas modificaciones creó lo que se conocería como MicroSoft Disk Operating System. Su destino era ser proveer de una plataforma de operaciones a los equipos IBM PC.

LA INTRODUCCIÓN DE COMPUTADORAS EN NICARAGUA.

En 1971: Ramón Rocha Cruz, introdujo en Nicaragua la primera computadora NCR como caja registradora, la que posteriormente fue llevada a El Salvador. Este mismo año, Roberto Alfaro Sr., funda en Miami la empresa DataBase Solution (DB-Sol) quien posteriormente vino a Nicaragua junto a la IBM. Entre 1985/86, sistemas de IBM son instalados en el Banco Central, INAA, Tanic, Casa Pellas y el Ingenio San Antonio. Estos equipos instalados en estas empresas e instituciones fueron sustituidos hasta 1992. En 1994 nace la primera feria tecnológica impulsada por el Instituto Nicaragüense de Desarrollo (INDE), ExpoINDE.

Nota del Compilador: En 1973-1974, la Universidad Centroamericana ya poseía y empleaba una computadora –no sé si la adquirieron antes o después del terremoto de Managua, 1972-, lo cierto es que era utilizada para la administración y organización de sus principales funciones, Era alimentada a través de tarjetas donde se inscribía la información a través de perforaciones en una maquina especial para ello. Sus bases de datos estaban almacenadas en sendos discos montables y desmontables, que en su parte central y en forma de rollo contenían una cintas magnéticas que guardaba y grababa la información. Luego en el proceso de recuperación de la información, varios elementos jugaban un papel muy importante, además de una impresora matricial grande, a la cual le ponían un papel especial diseñado para ella y de forma continua, el monitor y su teclado que contenían los comandos de controles. En cuanto a los programas que se usaban, recuerdo bagamente uno de nombre Cobol o kobel. No supe cuando la sustituyeron por una más moderna. /MAS/.

Fuente: Fuente Online. Informática. El Nuevo Diario.com.ni, 7 de agosto, 2011.
Disponible es: http://www.elnuevodiario.com.ni/informatica/109977_fuente-online

Nuevo Libro para el Fomento de la e-Lectura: "Cómo Leer en la Era Digital"

Como una propuesta didáctica que se debería retomar en universidades y centros educativos del país, fue presentado el más reciente libro del escritor y desarrollador de software educativo, Eduardo Estrada, titulado Cómo leer en la era digital. La presentación se convirtió en un excelente foro de cultura, durante el cual los participantes preguntaron e hicieron aportes sobre la importancia de incorporar las nuevas tecnologías de la información en forma creativa.

La presentación del libro fue altamente demostrativa, período en el que Estrada hizo demostraciones de lectura en el explorador Chrome, de Google, el uso de la extensión iReader y su diccionario en línea, y la compatibilidad que tiene la Web para hacer uso del mundo de la bibliosfera.

Se demostraron las bondades de los procesadores de texto, como Microsoft Word, que no solo tiene la capacidad de uso para escribir, sino como un verdadero programa de lectura, con el uso de las funciones de pantallas completa, la herramienta mano, el desplazamiento automático, los sinónimos y la capacidad de búsqueda de conceptos y categorías científicas, a través de Desktop.

También fue altamente demostrativo el uso de Pdf (Documentos portables para Internet), programa en el que se pueden ver los archivos en modo de lectura, a través de lo cual se incorporan una barra de navegación y la capacidad de hacer zoom conforme a la capacidad visual del usuario.

Según Estrada, los programas a nivel de la Web, los procesadores de texto y los documentos portales (entre los que se incluyen los de formato Pdf y ePub, entre otros), contribuyen en forma significativa a la comprensión lectora, pero es necesario que los usuarios, en especial los profesores y estudiantes universitarios, se entrenen en una nueva forma de leer en la era digital, que calificó como uno de los saberes necesarios.

“La lectura en la era digital, que abarca un sinnúmero de textos y formatos, de paradigmas y creencias, y una fuente permanente de educación para la vida, debe ser uno de los principales saberes necesarios, imprescindible para las instituciones educativas, la universidad y todo aquel que quiera mantener una conciencia crítica sobre el mundo”, dijo Estrada, parafraseando al sociólogo y filósofo francés, Edgar Morin.

Si al uso de la Web, los procesadores de texto y los documentos portables, se les agregan los móviles (teléfonos y tabletas digitales), el potencial de lectura se hace más poderoso para el usuario, que debe aprender a manejar estas tecnologías y tener la capacidad de interconectar sus archivos y libros desde cualquier dispositivo digital.

Fuente: “Cómo leer en la era digital”. El Nuevo Diario.com.ni, Nuevo Amanecer Cultural,

Nº 1585, 18, junio, 2011.

http://www.elnuevodiario.com.ni/suplemento/nuevoamanecer/727

XI Congreso Latinoamerica de Lectoescriura. ¡Cantar textos, dibujar palabras¡

XI CONGRESO LATINOAMERICANO Y II CONGRESO NACIONAL
DE LECTOESCRITURA. ¡Cantar textos, dibujar palabras!

Estimados(as) Colegas y Amigos(as):

Es un gran honor para nosotros tener la oportunidad de ser sede del XI Congreso Latinoamericano y II Congreso Nacional de Lectoescritura, a realizarse en Julio 22,23 y 24, de julio de 2011 en Managua, Nicaragua

Les invitamos a visitar nuestra página web: www.nicaragualee.com en donde encontrarán todos los detalles sobre el congreso e información adicional para hacer de su estadía en nuestra linda Nicaragua, una experiencia placentera e inolvidable. Les agradecemos pasen esta invitación a interesados y otros colegas.

Sede del Congreso UCA (Universidad Centro Americana), www.uca.edu.ni Dirección: Avenida Universitaria. Apartado Postal 69. Managua, Nicaragua.

Nicaragua Lee les invita a ser parte de la maravillosa fiesta de la lectura: "Cantar textos, dibujar palabras", que celebraremos en la Universidad Centroamericana (UCA) del 22 - 24 de julio 2011. Usted tendrá la oportunidad de escuchar y conocer educadores de diversos países de Norte, Centro y Sur América, comprometidos en promover la lectura como una actividad creativa, lúdica, transformadora y critica.

Les esperamos con los abrazos abiertos! Si desean comunicarse con nosotros pueden hacerlo a través del presente correo: nicaragualee2007@yahoo.com

Fuente: http://www.nicaragualee.com/xicongreso.php

Desde Costa Rica y Nicaragua Reportan el éxito de la Web-chat sobre Bibliotecología

Desde Costa Rica

Date: Fri, 17 Jun 2011 09:35:18 -0700
Subject: [4375] Re: Hoy no lo olviden!!! Webchat sobre la bibliotecología: jueves, 16 junio
From: joser.arce@gmail.com
To: bibliotecologos-cr@googlegroups.com

Quiero expresar mi satisfacción con el Web-Chat de ayer, que promocionó nuestra colega Ligia Alpízar; fue una actividad donde se conjugaron tecnología de calidad con un tema interesante.

Yo esperaba una sesión solamente de audio, la sorpresa fue contar con video excelente y un conferencista, La Dra. Kim M. Thompson, muy hábil en el uso de estos recursos, haciendo y contestando preguntas mientras daba la conferencia. Me sorprendió también la cantidad de público que asistió; supe que algunas personas no encontraron cupo en el salón del chat porque este llegó a su máxima capacidad.

Exhorto a nuestra colega de la Embajada de los Estados Unidos de América a seguir promocionando actividades similares, que sin duda alguna contribuyen al desarrollo profesional de colegas y otros especialistas de la información.

Muchas gracias.

JR Arce

Desde Nicaragua

De: Mario Arce (btcologo@hotmail.com)
Enviado: viernes, 17 de junio de 2011 04:31:11 p.m.
Para: bibliotecologos-cr googlegroups.com (bibliotecologos-cr@googlegroups.com)

Estimados colrgas:

Desde Nicaragua, apoyamos las palabras de agradecimiento y exhortación del colega costarricense: JR Arce, su informe es breve, preciso y contundente, coincidimos con él en la observación de que varios colegas nuestros, también, no pudieron acceder al salón de la Web-chat por las razones señaladas por él.

Proponemos, a la Ofina correspondiente: Information Resource Officer de la ciudad de México que dirige Elenita M. Tapawan, que si es posible en un futuro cercano, ese mismo Web-chat se podría repetir o bien si lo grabaron, que lo pongan en un sitio Web para visitarlo y que otros colegas puedan aprovechar esa experiencia enriquecedora,donde se fusionó virtualmente la teoría con la práctica bibliotecológica.

Mario Arce Solórzano

Nicaragua invitada al Webchat para bibliotecólogos, profesores, trabajadores relacionados con bibliotecas e informáticos

A través de la Coordinadora de American Corner-Nicaragua nos ha llegado invitación al gremio bibiotecario nacional, para que participemos a este eveto virtual que lleva por tema: Las Nuevas Habiliades y Conocimientos del Bibliotecario exitoso del siglo XXI.

La invitación procede de Information Resource Officer de la ciudad de México y firmada por Elenita M. Tapawan, quien informa que el Seminario virtual será el jueves, 16 de junio, 2011, a las 17:00 CST (18:00 ESTE; 22:00 GMT). Conectese dese una computadora con audio e Internet a https://statedept.connectsolutions.com/bbf; elija la opción "Entrar como invitado" luego ingrese su nombre y ciudad (Ejemplo - Managua) y después presione "Entrar en la sala". El acceso es gratuito y no necesita inscripción previa.

La invitada a impartir ese seminario virtual es la Dra. Kim Thompson, bibliotecaria y profesora, hablará de las nuevas habilidades y conocimientos para ser un bibliotecario exitoso en el siglo XXI.

La Dra. Kim M. Thompson es profesora en la Escuela de Estudios de la Información en la universidad de Charles Sturt en Australia. Es originaria de los Estados Unidos y ha sido directora en bibliotecas académicas en Panamá; ha participado como consejera en un proyecto de fusión de bibliotecas en Belice y ha impartido capacitación en el uso y de desarrollo del web para una organización sin fines de lucro en Nicaragua.

La mayor parte del año 2010 estuvo en Honduras con una beca Fulbright colaborando con un equipo local en el diseño de un plan de estudios para la maestría en Ciencia de la Información y Bibliotecología (LIS por sus siglas en inglés) en la Universidad Nacional Pedagógica Francisco Morazán, en Tegucigalpa. Junto con su equipo, la Dra. Thompson demostró la necesidad de contar con profesionales en Ciencia de la Información y Bibliotecología (LIS) en Honduras y en la región. Así mismo, propuso un curriculum competitivo a nivel posgrado. También impartió capacitación y talleres en bibliotecas escolares, públicas, académicas y especializadas en Honduras y Nicaragua. La presentación de la Dra. Thompson se centrará en las lecciones aprendidas en Honduras y en los estudios internacionales y comparativos de la oferta educativa en Ciencia de la Información y Bibliotecología (LIS).

Fuente: Correo electrónico de Elenita M. Tapawan del día 9 de junio, 2011. Coordinadora de Information Resource Officer, Mexico and Central American. Benjamin franklin Library.

Entregan más de 9 mil libros para bibliotecas municipales y centros escolares rurales

Con sonrisas en sus rostros, Jahoska Loiret Solís López, de 8 años; Janeska Lisseth López, de 9 y Xiclaris Centeno López, de 7, hojearon detenidamente los grandes libros que recibieron en el centro San Miguel Arcángel, de la comunidad El Frayle, Totogalpa, Madriz, por parte del Instituto Americano para la Investigación (AIR) y que coordina al organismo Enterate (Educando Niños Trabajadores y Erradicando Actividades y Trabajos Explotadores).

AIR entregó más de 9 mil libros para bibliotecas municipales y centros escolares rurales de preescolar y primaria de los municipios de Totogalpa, San Lucas y Somoto, en el departamento de Madriz, a través del organismo Enterate, material que es financiado por el Departamento Laboral de los Estados Unidos.

Melvin Wallace, asesor del proyecto Enterate, dijo que entre los materiales educativos entregados a las autoridades del Ministerio de Educación (Mined) se encuentran libros de cuentos infantiles, Salud en el Mundo, Caligrafía, Historia, Ciencias Naturales y Ortografía, ente otros. Los libros fueron donados por el organismo International Book Bank.

El profesor Héctor Soto, delegado del Mined en San Lucas, dijo que la entrega de libros fortalecerá las políticas educativas que impulsa esa institución del Estado, especialmente en la estrategia por la batalla por el sexto grado, tanto a nivel urbano como rural.

Por su parte la profesora Alba Nidia Fiallos, subdirectora del Instituto de Promoción Humana (Inprhu) de la ciudad de Somoto, organismo que es acompañante del proyecto, agradeció la entrega de los libros y reconoció que el material educativo será de gran utilidad en el fortalecimiento bibliográfico de las escuelitas y las bibliotecas beneficiadas.

Enterate atiende en la actualidad a unos tres mil niños, niñas y adolescentes en Madriz, a través del organismo socio como es el Inprhu de Somoto, brindando servicios educativos y realizando actividades culturales y recreativas para evitar que los menores caigan en el trabajo infantil.

EN DOS DEPARTAMENTOS.- Wallace manifestó que Enterate trabaja desde el 2008 en los departamentos de Madriz y Jinotega, donde contribuye a la prevención y la erradicación de las peores formas de trabajo infantil, mediante actividades que aseguren el acceso a una educación de calidad que permita eliminar la explotación infantil.

A la vez señaló que en el departamento de Madriz tienen como aliados al Inprhu (Instituto de Promoción Humana) de Somoto, que brinda atención a niños, niñas y adolescentes en sectores rurales de San Lucas, Totogalpa y Somoto.

En estos Centros de Educación de Alternativa Rural se ofrecen programas de carreras técnicas agrícolas a 278 jóvenes, de 80 comunidades rurales. Además de temas de asesoría, con programas de educación primaria a 785 niños, niñas y adolescentes.

Fuente: William Aragón Rodríguez, "Entregan libros en escuelas de Madriz". La Prensa, 8, junio, 2011.
Disponible en:
http://www.laprensa.com.ni/2011/06/08/departamentos/62932

ANIBIPA realiza en Madriz nuevo Seminario Taller de Promotores de Lectura

Por Yadira Roque Altamirano
Colaboradora y afiliada a la ANIBIPA

El sábado, 4 de junio de 2011, la Asociación Nicaragüense de Bibliotecarios (ANIBIPA) realizó un nuevo Seminario Taller “Promotores de Bibliotecas” en la Biblioteca “Ramón Noel Vílchez” de Somoto, Madriz, donde participaron 30 bibliotecarios y bibliotecarias, representando a 21 Bibliotecas Públicas y Escolares de los diferentes municipios que conforman el Departamento de Madriz

De acuerdo al programa desarrollado se expuso el proyecto de la Campaña Mundial por las Bibliotecas, incluyendo el trabajo que desarrolla la ANIBIPA, aplicando el mismo proyecto a la realidad de nuestro país, a esta campaña, que hemos denominado “Nicaragua en tu biblioteca”, se hizo la presentación del tema “Promoción y Animación a la lectura”, así también mediante la participación del Lic.Mauricio Ariel Paguaga Rivera, representante del Foro Nicaragüense de Cultura en Madriz, se explicó el trabajo que el FNC realiza con los estudiantes en diferentes centro educativos del país, promoviendo la lectura, y obras escritores y poetas nicaragüenses.

Se hizo entrega a las bibliotecas representadas en el evento de un lote de libros donados por el Foro Nicaragüense de Cultura; un ejemplar del título: La Dramática Vida de Rubén Darío, donación de la Editorial Amerrisque y de libros donados por la escritora y poeta Vidaluz Meneses del Centro Nicaragüense de Escritores (CNE).

Finalmente se hizo entrega de certificados a cada participante, se realizó rifa de varios libros del título: “Managua, la novia del Xolotlán”, donados por el autor: Armando Nurinda Ramírez, también se rifaron artículos adquiridos a través de gestiones por ANIBIPA para los bibliotecarios participantes.

Agradecemos a la Lic. Carmen Camila Pinell, por su apoyo en la invitación a los bibliotecarios escolares y a la Prof. Elsa Margarita Aguilera, directora de la Biblioteca Municipal, donde se realizó el seminario taller.

Fuente: Yadirara Roque, “Seminario Taller Promotores de Lectura con bibliotecarios del Departamento de Madriz”, 5, junio, 2011
Disponible en:
http://anibipanicaraguaentubiblioteca.blogspot.com/2011/06/seminario-taller-promotores-de.html

Escritores Nicaragüenses llegan a más 3800 estudiantes con charlas literarias y lecturas

El joven escritor Carlos Antonio Hernández Castro imparte charla

y lectura a los estudiantes del Instituto Eliseo Picado.
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El Foro Nicaragüense de Cultura, a través del Programa Promoción de la Literatura Nicaragüense (PPLN), presenta su primer informe de avances sobre las charlas de lecturas en los colegios del país, dando a conocer la formación de los primeros Círculos de Lectura Estudiantiles (CLE).

Hasta el momento, detalla el documento, se han impartido 58 charlas a 3841 estudiantes de 30 colegios visitados; de igual manera se han distribuidos las Cartas Literarias, a 521 docentes que explican sobre la literatura nacional del siglo XX.

De igual manera en el informe el director del Programa de Promoción de Literatura Nicaragüense, el escritor Henry A. Petrie, da a conocer que se han organizado tres Círculos de Lectura Estudiantiles (CLE) y dos Talleres de Creación Literaria (TCL).

Además agregó que pronto estará circulando entre los escritores que promueven los talleres de creación literaria, a través de charlas y círculos de lectura, la guía Juegos de la escritura, texto didáctico y monográfico escrito por la poeta Marta Leonor González.

Apadrinamiento a siete colegios.- Asimismo informó que se han apadrinado 7 colegios del país entre ellos: el Instituto Nacional Benjamín Zeledón, de Jinotega; colegio del Poder Ciudadano Experimental México, de Managua.

Instituto Nacional Augusto César Sandino, de Niquinohomo; el Instituto Nacional Eliseo Picado, y la Escuela Normal José Martí, ambos de Matagalpa; Instituto Nacional Autónomo Señor de Esquipulas, de Telica, León; y el Instituto Nacional Augusto Salinas Pinell, de Madriz.

Fuente: Foro Nicaragüense de Cultura, “Charlas literarias llegan a más de 3800 estudiantes”, 15 de mayo, 2011.
Disponible en: http://www.foronicaraguensedecultura.org/2011/05/15/charlas-literarias-llegan-a-mas-de-3800-estudiantes/

Bibliotecarios Celebramos el V Aniversario de la Campaña Nacional "Nicaragua en tu Biblioteca"

Por: Yadira Roque y Darling Vallecillo
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El pasado jueves, 28 de Abril, de 2011 en el marco de la celebración del Día Internacional del Libro, la Asociación Nicaragüense de Bibliotecarios y Profesionales Afines (ANIBIPA) y el Comité de la Campaña “Nicaragua en tu Biblioteca, realizó un encuentro bibliotecario en conmemoración al V ANIVERSARIO DE LA CAMPAÑA NACIONAL “NICARAGUA EN TU BIBLIOTECA”

Presidieron esta actividad el Dr. Cairo Amador, Presidente Foro Nicaragüense de Cultura; Dr. Melvin Wallace, Director Editor de Editorial Amerrisque, Ingeniero Telémaco Talavera, Rector Universidad Nacional Agraria (UNA), Presidente de la Comisión Nacional de las Universidades; Vidaluz Meneses, reconocida poeta nicaragüense, bibliotecóloga y Presidenta de la Asociación de Escritores de Nicaragua; todos ellos miembros honorarios de la Campaña, así también la Maestra Ligia Madrigal Mendieta, Directora del Departamento de Historia UNAN-Managua; Lic. Ruth Velia Gómez, Coordinadora del Proyecto Perii Nicaragua, Ing. Fátima Alemán, Vice Rectora Académica de la UNICIT.

La Presidenta de la Asociación brindó un informe de las actividades que la ANIBIPA ha realizado promoviendo la importancia y la función social de las bibliotecas para asegurar que exista acceso libre y gratuito a la información en el presente y para las generaciones futuras”, escuchamos presentaciones como “El acceso a libros y la biblioteca en la educación y la cultura nicaragüense”, la “Importancia de la promoción de las bibliotecas y el papel de las Asociaciones de Bibliotecarios”.

Se presentó la convocatoria para el Concurso “Experiencia Bibliotecaria” para promover la participación de todos los bibliotecarios escribiendo sus experiencias. Se entregaron premios a las bibliotecas que mayor afluencia de usuarios tuvieron en este trimestre, como un reconocimiento a la labor desempeñada en la promoción de los servicios bibliotecarios, entre ellas: Biblioteca de la Universidad Nacional Agraria de Rivas, Biblioteca Escolar “Benjamín Zeledón”, Biblioteca Municipal “Luis Abraham Delgadillo” (Managua) y la Biblioteca del Centro Nacional de Oftalmología.

Asimismo, recibimos otra donación de libros del Foro Nicaragüense de Cultura, la Editorial Amerrisque y el Proyecto “Enterate” con la contribución de los organismos internacionales Book Bank y American Institute for Research para ser entregados a diferentes bibliotecas, conforme se vayan realizando los talleres de Promotores de Bibliotecas en cada uno de los departamentos del país.

Fuente: Yadira Roque y Darling Vallecillo,“Bibliotecarios Celebramos el V Aniversario de la Campaña “Nicaragua en tu Biblioteca”, 3, mayo, 2011.
Disponible en:
http://anibipanicaraguaentubiblioteca.blogspot.com/

Biblioteca Alemana Nicaraguense y Bibliobus Bertolt Brecht

CONVOCATORIA

La Biblioteca Alemana-Nicaragüense, creada el 16 de marzo de 1987 en su carácter de organización de carácter no gubernamental, dedicada a la promoción de la lectura, alfabetización, promoción cultural y hermanamiento con los pueblos de Alemania y Nicaragua, que desde sus inicios El Bibliobús ha sido un ícono importante para el acceso a los libros y la educación a sectores vulnerables en distintas zonas de país.

Debido a la importancia de la labor que realiza el Bibliobús, se ha adquirido un nuevo modelo, el cual esperamos pueda llegar a más personas que tienen sed de conocimiento. Que en celebración a su décimo aniversario La Biblioteca Alemana Nicaragüense convoca al siguiente Certamen: “Libros que Liberan”: un nuevo Bibliobús para Nicaragua”

I. Podrán participar pintores, artistas visuales, diseñadores gráficos, grafiteros, profesionales y aficionados, nicaragüenses y extranjeros con residencia en el país, con mayoría de edad.

II. Las obras deberán estar acompañadas por una Plica (sobre cerrado) cuyo interior contenga los siguientes datos personales: nombre, apellidos, dirección, teléfono de contacto, dirección de correo electrónico y fotocopia de la cédula de identidad o residencia. Deberán ser entregadas en la siguiente dirección: Biblioteca alemana-nicaragüense: Managua, Linda Vista Norte, Estación II de Policía 1 ½ cuadras abajo, contiguo al parque. Managua.

III. La técnica de la obra es libre, no incluye montajes. No obstante dentro de su composición deberán tomar como guía estos lemas: “El libro es fuerza, es valor, es fuerza, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor” Rubén Darío. “No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee. Günter Grass”. Además la obra deberá también reflejar Alegría por leer, Amor a la naturaleza, Solidaridad, Cultura, Educación.

IV. Las obras deberán estar firmadas por el artista. En formato de 16 x 20 centímetros. En el reverso del cuadro ha de constar el título de la obra y el nombre y apellidos del autor. Cada artista podrá presentar solamente una obra, que ha de ser única y original y no debe haber sido presentada en ningún otro certamen. Los trabajos podrán presentarse a partir de la publicación de estas bases hasta el 15 de junio de 2011.

PREMIO.- El Premio del Certamen “Libros que Liberan: un nuevo Bibliobús para Nicaragua” será único y está dotado con la cantidad de $ 1,000.00 no se podrá dividir ni se podrá declarar desierto. El ganador se le dará Diploma de reconocimiento.
En la cantidad del premio también esta incluida la remuneración que, en su caso corresponde a la adquisición por del derecho a su explotación y exhibición en su acepción más amplia, incluyendo la reproducción, la exhibición y la divulgación del Premio. El resto de las obras podrán retirarse, a partir de la divulgación del ganador.

El cuadro ganador pasará a ser propiedad de Biblioteca Alemana Nicaragüense. El tema del cuadro se imprimirá a gran escala en el nuevo Bibliobús a partir del 2011. 83cm de alto por 470cm de largo (1.83m x 4.70m) en ambas caras con la firma del autor.

ENTREGA DE PREMIO.- El fallo del Jurado se dará a conocer el día 30 de junio y se hará entrega del premio el día 2 de Julio en las instalaciones de la Biblioteca Alemana-Nicaragüense. El fallo del Jurado será inapelable, y el mero hecho de participar en el concurso supone la plena aceptación de estas bases.

Fuente: Correo electrónio del 11 de mayo del 2011 de la Biblioteca Alemana Nicaragüense.

Amplían Biblioteca Municipal "Eduardo Avilés Ramirez" de Diriamba, Carazo

Tras cumplir 31 años de existencia, la biblioteca municipal Eduardo Avilés Ramírez, de la ciudad de Diriamba, de Carazo, fue ampliada y restaurada con el fin de promover el hábito de lectura en niños y jóvenes.

La biblioteca, que se ubica en el parque La Mascota de Diriamba, recibió una donación de 150 libros nuevos de Hispamer y 54 libros de autores locales.

El doctor Bismarck Pérez, alcalde de Diriamba, manifestó que la biblioteca posee una gran variedad de libros como cuentos infantiles, libros de ciencias, español, geografía, filosofía, literatura, novelas, entre otros.

Hábito lector en recuperación. “Nuestro objetivo es promover el hábito de lectura que se ha perdido porque las últimas generaciones prefieren ir a buscar a Internet la investigación que dejó la profesora que ir a buscarla en los libros. Consideramos que es vital que los jóvenes y niños lean porque es el camino al conocimiento y además a través de la lectura se amplía el vocabulario”, dijo Pérez.

La ampliación de la biblioteca fue de noventa metros cuadrados y tuvo un valor de 210 mil córdobas aportados por la Alcaldía municipal.

“Esta es la segunda etapa, que solo le hacen falta algunos detalles como la pintura, el cielo raso y abanicos, también estamos haciendo la gestión para colocar unas cuatro computadoras para que los estudiantes puedan hacer investigaciones más complejas”, agregó.

La biblioteca Eduardo Avilés abrirá sus puertas desde las ocho de la mañana hasta las siete de la noche para que los estudiantes puedan hacer uso de los libros y de esta manera no se pierda el buen hábito de la lectura.

Fuente: Mabel Calero G., “Reinauguran biblioteca de Diriamba”. La Prensa.com.ni, 28, abril, 2011. Disponible en:
http://www.laprensa.com.ni/2011/04/28/departamentos/58906

Ciudad de libros para Casa hogar de El Crucero, Managua

En el ámbito del Día Internacional del Libro se reúnen los escritores nicaragüenses para realizar un sueño: “Ciudad de libros” es un recital organizado por los escritores Héctor Avellán, Erick Aguirre, Jimmy Javier Obando, Ernesto Salmerón, Enrique Rimbaud y Eunice Shade con la finalidad de recaudar libros que permitan construirle una biblioteca al orfanatorio “Siervas del Divino Rostro” ubicado en Las Nubes, El Crucero, Managua.

El orfanatorio “Siervas del Divino Rostro” nace en San Fernando, Nueva Segovia en 1985 atendiendo 87 niños y adolescentes, de las montañas de Nueva Segovia, en grave riesgo por las consecuencias de la guerra, “comenzamos a brindarles atención y protección a las niñas que en su momento así lo requerían”, cuenta Sor Griselda Díaz, actual madre superiora y responsable de la casa hogar.

Desde 1993 “Siervas del divino rostro” se trasladó a El Crucero atendiendo a niños, niñas y adolescentes huérfanos de la calle, abandonados por sus padres. Desde su fundación el hogar ha venido atendiendo y albergando a más de setecientos niños y niñas en El Crucero, durante las veinte y cuatro horas del día y los 365 días del año. Asimismo, Sor Delia expresa que siendo un hogar privado viven de las donaciones que el buen corazón del prójimo desee brindarles: “Todo necesitamos aquí, desde una bolsa de sal, hasta un libro”.

Es así que dentro de la celebración del día internacional del libro, los escritores Héctor Avellán, Erick Aguirre, Jimmy Javier Obando, Ernesto Salmerón, Enrique Rimbaud y Eunice Shade, junto al cantautor Mario Montenegro se reúnen para ofrecer una actividad cultural denominada “Ciudad de Libros: Literatura y Música”, cuyo objetivo es reunir la mayor cantidad de libros posibles y donarles a los niños del hogar “Siervas del Divino Rostro” una pequeña biblioteca, que permita darles esperanza para lograr el camino de la instrucción y motivarlos a la lectura.

Por su parte, esta es la primera parte de esta iniciativa. Posteriormente los escritores planean llevar a cabo sábados y domingos de lectura en el Hogar Siervas de Divino Rostro, para enseñarles a estos pequeños cómo aprovechar una biblioteca.

“Ciudad de libros” es un verso del escritor argentino Jorge Luis Borges tomado de su célebre “Poema de los dones”, en donde expresa su profundo amor y respeto por los libros. Con esta consigna, estos escritores y artistas nicaragüenses estarán recitando poesía, leyendo cuentos, compartiendo con los asistentes el jueves 28 de abril a las 5:00 pm en el Banco Central de Nicaragua.

La entrada al evento cuesta un libro o más, es importante que esté en buenas condiciones y que sea apto para niños de 5 a 15 años. “Lo ideal es que sean libros útiles, pero también de entretenimiento”, señalaron los escritores

Fuente:” Ciudad de libros para Casa hogar de El Crucero”. Nuevo Amanecer Cultural, Nº 1576, 26, abril, 2011. Disponible en: http://www.elnuevodiario.com.ni/suplemento/nuevoamanecer/486

Bibliotecología Nicaragüense: Actualidad y Avance.

Facha del Palacio de la Cultura, aquí está ubicada la Biblioteca Nacional "Rubén Darío" de Nicaragua, en Managua, ciudad capital.

Por Mario Arce Solórzano

INTRODUCCIÓN

Hoy por hoy, Nicaragua posee un amplio y sólido Sistema Nacional de Bibliotecas que contrasta con la pobreza de las estadísticas internacionales. Esa es la visión y misión del presente ensayo, dar a conocer esa riqueza de la Bibliotecología Nicaragüense a través de tres ejes temáticos: la historia de sus bibliotecas, el quehacer de sus bibliotecarios en su lucha reivindicativa por el "Día Nacional del Bibliotecario y Bibliotecaria" —el cual fue dedicado al lector, bibliotecario y revolucionario "Carlos Fonseca Amador"— y, finalmente, su eje motor, la enseñanza de la Bibliotecología en Nicaragua.

1. Historia de las bibliotecas en Nicaragua.- La primera Biblioteca de la Provincia de Nicaragua nace en un centro de instrucción religioso que el Obispo de Nicaragua, Fray Andrés de las Navas y Quevedo, fundó el 15 de diciembre de 1680 con el nombre de Colegio Seminario de San Ramón Nonnato. Este Colegio y en especial su biblioteca, que alcanzó su pleno establecimiento en 1696, representan el sustrato esencial documentado que dio a la historia de las bibliotecas nicaragüenses el aporte inicial de ser la primera biblioteca escolar de la, entonces, Provincia de Nicaragua. Antes del surgimiento de este centro de enseñanza religioso y su biblioteca, se había documentado la existencia de "Escuelas para Indios" fundadas en 1542 en León Viejo y extendidas, en 1572, a ciudades como El Realejo, Granada y Nueva Segovia. Por falta de libros para cubrir la expansión de esa enseñanza, se deduce que también existieron bibliotecarios y "Bibliotecas para Indios".

La trascendencia más loable de la Biblioteca del Seminario de San Ramón, fue el haber sido la herencia bibliográfica jamás esperada para el desarrollo de la Universidad en Nicaragua, y como tal fue donada a la Real Universidad de la Inmaculada Concepción de León, en 1816, naciendo así la primera Biblioteca Universitaria que poseía 4 mil volúmenes, libros que fueron testigos sobrevivientes "de la educación y la cultura eclesiástica que predominó en ese periodo histórico de nuestra Provincia".

Nicaragua logra su Independencia de España el 15 de septiembre de 1821, a partir de esa fecha, lentamente, fueron apareciendo en el panorama del país escuelas, colegios y asociaciones de arte y cultura, librerías, bibliotecas públicas y privadas de personajes pudientes en la ciudades principales de León, Granada, Matagalpa, Jinotega y Managua que ha sido la capital de la República desde 1858.

Desde la inauguración de la Biblioteca Nacional en 1882 —incluyendo el lento desarrollo de las bibliotecas escolares, públicas y municipales del país— se observó en el quehacer histórico de esta institución una característica itinerante (por ejemplo, no poseía edificio propio) que impedía su desarrollo y total establecimiento, hasta su ubicación y eventual asentamiento en 1950 en el área norte de la antigua ciudad de Managua, arrasada por el terremoto de diciembre de 1972...

Continuar leyendo en el siguientte enlace: http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1997-44852010000100004&lng=en&nrm=iso&tlng=es

Tomado de Revista Fuentes, Vol. 4, Nº 6, febrero, 2010. ISSN 1997 - 4485.

Es una publicación de la Biblioteca y Archivo Históricó de la Asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia

Descarte de Recursos Bibliográficos en Bibliotecas

Autor: Alfredo Antonio González Bibliotecario Nicaragüense El descarte de recursos bibliográficos en una Biblioteca o Centro de Documentación, es una de las tareas poco comunes debido a distintos factores que involucran a l@s bibliotecari@s, a los administradores de información, y a l@s usuari@s.

A continuación se presentan algunas pautas que pueden llevar a reflexionar y a analizar causas que motiven el descarte de recursos bibliográficos en una Unidad de Información (U.I.); sea Biblioteca o Centro de Documentación, con el fin de depurar colecciones y así aprovechar el espacio físico del que se dispone, para almacenar en los bancos de datos solo aquella información de importancia con temas de información relevante para los usuari@s según la especialidad de la U.I.

Asimismo se presentan algunos espacios de reflexión que se consideran como experto; de mucha utilidad para evitar conflictos y contratiempos en la toma de decisiones en el ordenamiento de bancos de datos.

Es claro y recomendable que el descarte debe de hacerse sistemáticamente, en determinados períodos de tiempo, tomando en consideración la fuente. Estamos hablando de la selección y adquisición, la cual es una tarea que se hace en equipo, por lo tanto, si se va a descartar recursos bibliográficos en una U.I. que no es de utilidad, entonces hay que tomar en cuenta distintas opiniones; en primer lugar la de l@s usuari@s reales, la de los administradores, y la de los bibliotecarios; para que al final se pueda tomar una decisión correcta y consensuada, y depositar los recursos descartados en sitios seguros y controlados.

JUSTIFICACIÓN

Existen actualmente muchas causas que hacen que las colecciones bibliográficas de una U.I. aumenten en volúmenes y poco en calidad. Una de las principales causas es la diversificación de temas que la U.I. quiere almacenar por las mismas muestras de necesidad de información que requieren determinados usuarios en cierto tiempo. Sin embargo por la falta y establecimiento de políticas por parte de determinadas U.I. en materia de selección y adquisición, hacen que influyan negativamente y les lleven a crearse conflictos en el ordenamiento de sus bancos de datos.

Por otro lado les causan problemas en el espacio físico, ya que por lo regular entre un 30 y 40 por ciento sus recursos de Información abordan aspectos que no se ajustan a sus objetivos y especialidades temáticas, la documentación va ganando obsolescencia, y muchas veces la misma información está disponible en otras U.I. (duplicidad), llevando a saturar el espacio físico total y espacios para l@s usuari@s.

Acompañan a estas causas la falta de equipos, programas y medios modernos automatizados, que les pudiesen apoyar en agilizar el proceso de almacenamiento y recuperación de datos.

Tomando como base esas causas, las más sencillas y las más generales, se pretende generar y mostrar algunas consideraciones sobre descarte de recursos bibliográficos en una U.I., con el fin de propiciar y ponerlas en ambiente para reflexionar sobre este tema importante. También para que por medio de estas pautas, quizás les puedan servir a determinados administradores de información, logren hacer un descarte sistemático, les ayude a depurar colecciones obsoletas, aprovechen el espacio físico y los recursos disponibles, y talvez puedan contribuir un poco a mitigar a corto plazo los problemas de peso, volumen y espacio, para dejar fundamentalmente lo sustancial, lo que le sirva verdaderamente para los servicios y objetivos de la U.I.

OBJETIVO GENERAL

Presentar algunas consideraciones sobre descarte de recursos bibliográficos de Bibliotecas y Centros de Documentación (Unidades de Información).

REFLEXIONES GENERALES SOBRE DESCARTE

Considero que como profesional, administrador y especialista en gestión de información, o bibliotecario; no tengo nada en contra de los libros y todo tipo de soporte o material que contenga información, sea de cualquier naturaleza y contenido temático.

Sin embargo opino que tanto en esta especialidad como en otra, se deben de tomar en cuenta muchos aspectos para poder ser buenos administradores, y uno de esos aspectos en esta especialidad es el descarte de recursos bibliográficos por diversas causas; espacio físico, especialidad temática, organización, complejidad de temas, duplicidad, falta de promoción, poca diseminación selectiva, insuficientes acoplamientos en redes, escasas estructuras de sistemas nacionales de información, obsolescencia, barreras de idiomas, poco alcance presupuestario, y poco uso entre otras causas y murallas que afectan directamente a l@s usuari@s.

No obstante el descarte naturalmente tiene su base en la selección y adquisición de los recursos bibliográficos, por lo tanto, la selección es un elemento de suma importancia ya que de aquí parte el uso pertinente de la información, y es un punto de partida para saber el grado de eficacia y eficiencia del fondo documental, y por ende de los servicios que determinada U.I. ofrece a sus usuarios reales y potenciales.

Entonces de la calidad en la selección, dependerá en gran parte, la calidad de los servicios en una U.I. Kramer (Especialista de la UNESCO), dice que “quien puede seleccionar con acierto, puede también descartar atinadamente”(¹). Pero en relación a lo anterior, abordando de lleno el tema de descarte, primero nos interrogamos, ¿cómo saber lo que debemos descartar?

En relación a la interrogante, muchos expertos como Kramer, Lancaster, ALA, ABIESE y otros autores, coinciden en que la mayoría de las causas, que a continuación se describen, hay que tomar en cuenta para realizar un descarte cuidadoso, acertado, metódico, con objetividad y sobre todo con fidelidad.

1. Recursos de Información en Malas Condiciones Físicas. Descartar aquellos recursos que manifiestan el papel amarillo, quebradizo, ejemplares mutilados, descuadernados, difíciles de restaurar por su costo y contenido que no se ve muy importante. Por el contrario tratar de conservar aquellos de contenidos especializados, científicos, recurso bibliográficos raras, únicas, que tengan alto valor histórico y que no se puedan reemplazar con facilidad ni conseguir nuevamente.

2. Recursos de Información Irrelevantes sin Importancia. Procurar desmitificar al documento o material bibliográfico, no preservarlo en la colección porque está de moda o se ve bonito por fuera; debe de ser útil y valioso en su contenido, dejarlo si tiene información y datos orientadores e importantes para el usuario y el país, y que se ajuste a los objetivos institucionales, no se debe de falsear la información, buscar lo sustancial y lo mejor, no se debe ser romántico y pasional.

3. Recursos Ajenos a la Unidad de Información. Descartar todo aquello que no coincida con los objetivos de la U.I. o institución, en especial lo donado que no sea de la especialidad aprovecharlo para canjearlos o donarlos a l@s usuari@s o bien a otras U.I., que se detecten y les sean de utilidad por la especialidad temática.

4. Recursos Duplicados. Dejar al menos solo dos copias, quizás en un momento se necesitaron más, pero si en la realidad y después de mucho tiempo y valorando las condiciones actuales no son necesarias tantas copias, descartarlas. Dejar solo lo necesario, queda a criterio donarlos o canjearlos lo separado de los bancos de datos.

5. Recursos Obsoletos. Descartar todo aquello que su información no es vigente, todo lo que ha perdido efectividad en su vigencia, si su nivel de alcance ya no es igual. Sin embargo es uno de los puntos sobre los cuales se debe de meditar un poco más.

Para los bibliotecarios se sabe que desde que aparece una publicación conlleva a un grado de obsolescencia conforme se desarrolla la ciencia y la tecnología, y avanzan los conocimientos del hombre y el tiempo. Naturalmente, aquí hay que pensar en otros criterios que son necesarios y tenerlos presentes, como por ejemplos:

“El descarte naturalmente tiene su base en la selección y adquisición de los Recursos bibliográficos, por lo tanto, la selección es un elemento de suma importancia ya que de aquí parte el uso pertinente de la información”

a. Área de Especialidad: Es un tema que influye mucho y se debe considerar como el número uno, porque los recursos bibliográficos con información sobre las ciencias puras o bien aplicadas, pierden vigencia en mayor proporción que la de las ciencias sociales, o sea, que hay una desproporción en las distintas áreas.

(Dereck Desolla, Price – UNESCO): Realizó un estudio al respecto, y reportó que “la literatura mundial crece a razón de un 7% anualmente, y en algunos campos, especialmente en la ciencia y en la técnica la tasa de crecimiento alcanza un 200%” (²), en relación a las distintas áreas del conocimiento humano.

Entonces hay que tomar lo que verdaderamente Interesa, lo que pueda ayudar para resolver los problemas y requerimientos de los que demandan información; l@s usuari@s.

b. El Tipo de Material: De acuerdo al tipo, también influye en que un material deba de ser descartado; por lo regular las enciclopedias por ejemplo tienen una vigencia entre 8 y 12 años, los anuarios y estadísticas, por lo regular deben de sustituirse cada año, las publicaciones periódicas se recomienda, según la importancia temática, preservarlas entre 5 a 10 años, no obstante, almacenar aquellas publicaciones seriadas de carácter científicas, y descartarlas las impresas si se sabe que se encuentran en otros soportes.

La información en cintas magnéticas, discos compactos, o de este tipo en medios electrónicos, no pierden vigencia en muchos años, ni ocupan mucho espacio; sin embargo es necesario controlarlas en bancos de datos especializados, por su mayor grado de especialidad.

En los libros y documentos impresos varía mucho, aquellos recursos bibliográficos mal seleccionados pierden su rumbo y tienden a caer en la obsolescencia rápidamente por falta de uso. Es aquí donde se puede detectar que Recursos son los menos usados y deben de descartarse.

6. Recursos que no se han Usado. Se deben de hacer valoraciones, y es muy probable que existan recursos que en muchos años no se han usado, otros quizás pocas veces se han utilizados, porque existen recurso bibliográficos relacionadas de mayor importancia por su contenido. Este es otro factor de suma importancia. Por ejemplo: Lancaster recomienda varios criterios posibles para evaluar y descartar recursos de una colección.

El Cuantitativo: Cuando se observa el tamaño absoluto de las colecciones, tasa de crecimiento anual, etc. Aunque ciertamente el tamaño de una colección es un indicador de utilidad, ya que supuestamente una colección voluminosa, tiene más posibilidad de satisfacer las necesidades de información de l@s usuari@s.

Este criterio tiene sus riesgos al tratar de evaluar una colección basándose solo por el tamaño absoluto.

Cualitativamente: Esto se realiza cuando se confronta la colección con listas normalizadas, asimismo con acervos de otras unidades de información del mismo nivel o similar en asuntos temáticos. Este criterio está más relacionado con la colección en si, que en su uso. Uso de la Colección: Se refleja en las estadísticas de circulación” (³).

De estos tres criterios mencionados, éste último es el que con mayor conveniencia se recomienda seguir con fines de descartar todo aquello que no se use, y si no se usan no es porque no sirvan, sino porque sus contenidos no tienen valor e importancia para l@s usuari@s.

7. Caso de las Recursos bibliográficos Sueltos. Un recurso bibliográfico que se publicó en varios números sueltos de publicaciones periódicas, también son sujetas al descarte, no sin antes analizar su contenido, y conservar la información significativa que se pudiese incorporar al archivo vertical, o bien ubicarlos en bancos de datos controlados, en donde no se vayan a extraviar.

CONCLUSIÓN

Observando lo relacionado a las tareas de descarte en una Unidad de Información, sea esta una Biblioteca, o Centro de Documentación especializado; es una de las tareas más difíciles de cumplir, dado que cada recurso bibliográfico almacenada en los bancos de datos, requiere de un estudio articular una vez que ha sido detectada para el descarte. Por lo tanto se debe de entender que el proceso de descarte no es producto de una simple operación matemática, es mucho más que eso.

También se debe de estar claro que una vez que los recursos bibliográficos han sido identificados como sujetos potenciales a descartarse, se procederá a controlarlos en catálogos o sistemas automatizados usados por el público, de igual manera las mismas recurso bibliográficos como tal. Estos recursos pueden ubicarse en fondos pasivos, si se consideran relevantes mantenerlos, de lo contrario, donarlos o desecharlos de una vez.

Inicialmente se indicó que estas pautas pudiesen servir como base para tratar de solucionar a corto plazo la depuración de colecciones, y mitigar el problema de peso y espacio. Se considera entonces que este problema puede persistir, pese a proponerse a realizar un descarte sistemático y bien fundamentado cada año, o cada dos o tres años, ¿entonces que podemos hacer?

Coincidiendo con otros expertos, dependerá de los criterios tales como; fecha de publicación, fecha de llegada a la unidad de información, del mayor o menor uso de la colección, si no es una información de avanzada y de utilidad para l@s usuari@s, y de su contenido temático, etc. No obstante, es necesario hacer hincapié en que las colecciones deben de evaluarse sistemáticamente también, con fines de determinar con mayor precisión las nuevas adquisiciones, y descartes en el futuro.

Debemos de subrayar, que el descarte es una labor delicada, que se debe de hacer en equipo, que requiere en muchos casos; estudios exhaustivos con métodos bibliométricos que implican naturalmente inversión de tiempo, dinero, y que sean realizadas por gente experta, así como también que en las unidades de información se adopte como una actividad periódica, con las reflexiones y responsabilidades del caso.

Finalmente recomendamos tener cuidado, mucho cuidado en descartar solo lo que realmente amerite, y no arrasar con las colecciones, para no debilitarla, aminorarla, o disminuirla totalmente.

BIBLIOGRAFÍA CITADA Y CONSULTADA 1. Cuestionario elaborado y aplicado por la Unidad de Planeación de la Dirección General de Bibliotecas.—(México), s.n., s.f. 2. Kramer, Garnetta.—Notas bibliotecológicas.—2a. ed.—México: Pax México, 1972. p. 339. 3. Lancaster, F.W.—The measurement and evaluation of library services.—Washington: Information Resources Press, 1979. p. 191. 4. ABIESI.— Normas para el servicio bibliotecario.—Xalapa, México: s.n., 1968. 9 h. 5. ALA.—Normas para bibliotecas universitarias.—México: ABIESI, 1978. (37) h. 6. Bienvenistes, Dora.—Consideraciones sobre depuración de acervos.—En: Ciencias Bibliotecarias. Vol. 3 (1): pp. 35-40. Fuente: Revista Documentación, Año II, Nº 7, Septiembre – Octubre, 2008, www.documentalistas.org D

Poema en el Día del Bibliotecario y Bibliotecaria Nicaragüense

COPYRIGHT

Se le dio entrada a nuestro amor

asignando como asiento principal

al autor de mi amor

sin dejar fuera

la colación de la pasión

dándole un título

con mención

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solo hubo una primera edición,

sin reimpresiones.

Impreso entre octubre del año 1986

y con constantes actualizaciones

y correcciones en el año 2005,

para permitirle a nuestro amor

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Mercedes Tinoco

Bibliotecaria Nicaragüense